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关于开展徐汇区第十四届“康乐·樱花杯” 青少年爱鸟识鸟科普活动的通知

作者(来源): 2025-06-04 浏览量:8

各中小学:

鸟类是生态系统的“晴雨表”,其生存状态直接反映生态环境健康程度。为提升中、小学生对鸟类保护的关注,倡导人与自然和谐共生,特开展徐汇区第十四届“康乐·樱花杯”青少年爱鸟识鸟科普活动,相关要求如下:

一、活动主题

“羽翼生辉·守护自然”

二、组织单位

主办单位:上海市徐汇区教育局

承办单位:上海市徐汇区青少年活动中心

上海市徐汇区樱花园小学

指导单位:上海市徐汇区康健街道

上海市徐汇区林长制办公室

上海野生动植物保护协会

三、参与对象

徐汇区中、小学生

四、活动时间

2025年6月-9月

 

五、活动内容

本次活动设知识竞赛和绘画两个项目。

项目1:“爱鸟护鸟”知识竞赛(线上)

1、答题时间:2025年9月

2、答题内容:以鸟类知识为主要内容的竞赛

3、参与方式:以个人形式扫码二维码登录网址答题(二维码及具体比赛要求以市里要求为准,另行通知)

项目2:“鸟类与生态环境的关系”扇面绘画

1、主题内容:结合鸟类调研内容,绘制体现鸟类与生态环境关系的主题,如栖息地保护、人与鸟类的互动等,可融入湿地、森林、候鸟迁徙等生态场景,也可结合书法、诗词增强意境。

2、参与要求:

 (一)完成一份鸟类调研报告(附件2)

(二)完成扇面绘画

材料由组委会提供,统一分发(每所学校可领5份),作品形式为手绘(水彩、国画、油画棒等),作品需为原创,禁止抄袭、盗用他人创意或图片。

 3提交方式:

(一)各单位负责人汇总学校作品,将扇面绘画作品、作品登记表(附件2)、连同作者原创性声明(附件4)以纸质稿形式提交至樱花园小学魏敏老师处(徐汇区桂平支路18号 邮编 200233)

(二)各单位负责人将“扇面绘画”参赛汇总表(附件3)(文件名以学校名称命名)发送至邮箱2459367499@qq.com

作品递交截止日期为:2025年9月27日

注:参赛学校负责人须在2025年6月15日前将预报名表(附件1)发送至邮箱2459367499@qq.com,完成预报名。

(后续材料领取方式在预报名结束后另行通知)

六、奖项设置

两个项目按小学、中学学段,设一、二、三等奖若干名。

七、联系人及联系方式

徐汇区青少年活动中心 吴老师  联系电话:18917781531                           

徐汇区樱花园小学     魏老师  联系电话:13761278722

 

附件1:徐汇区第十四届“康乐·樱花杯”青少年爱鸟识鸟活动预报名表

附件2:徐汇区第十四届“康乐·樱花杯”青少年爱鸟识鸟活动作品登记表

附件3:徐汇区第十四届“康乐·樱花杯”青少年爱鸟识鸟活动“扇面绘画”汇总表

附件4:作者原创性申明

 

本活动最终解释权归活动组织方所有。

上海市徐汇区青少年活动中心

上海市徐汇区学生发展中心

                                           2025年6月

 

 

附件1:徐汇区第十四届“康乐·樱花杯”青少年爱鸟识鸟活动

预报名表

序号

学校名称

参赛项目(知识竞赛、扇面绘画)

学生姓名





















 

注:1.表格可自行添加行数

2.“扇面绘画”项目每校限报5幅作品

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2:

徐汇区第十四届“康乐·樱花杯”青少年爱鸟识鸟活动

作品登记表

扇面绘画名称


学校(全称)


班级


姓名


联系方式


身份证号


学籍号


指导老师

(若无则不填,若有请填老师全名,限1人)

鸟类调研

一、调研基础信息

1.       调研日期__________________

1.       调研时间____________   - ____________

1.       调研地点:(精确到区域,如公园湖泊边、校园树林)______

1.       天气状况晴天多云   □阴天雨天   □雪天其他______,温度:______℃

1.       调研人员______

二、鸟类详细观察记录

(一)外形特征

1.       整体颜色:主色调(如棕色、灰色、白色),特殊颜色部位(如翅膀、尾巴、头部)

1.       体型细节

体长大概______厘米(可与铅笔、筷子对比估算)

嘴巴形状:细长尖锐短粗有力弯曲钩状其他______(画图示意)

脚爪特点:是否有蹼(无),爪子尖锐程度______

1.       羽毛花纹

翅膀花纹:______(如条纹状、斑点状)

腹部花纹:______(简单画出花纹样式)

 

(二)行为习性

1.       日常活动

大部分时间在______(树上、地面、水面、空中)活动

常见行为:觅食休息   □飞行梳理羽毛鸣叫其他______

1.       觅食行为

觅食方式:用嘴啄食在水中捕捉翻找落叶其他______

食物类型:种子昆虫   □果实小鱼小虾其他______

1.       飞行特点

飞行速度:快速中等   □缓慢

飞行姿态:直线飞行波浪式飞行盘旋其他______

1.       鸣叫情况

声音描述:______(如清脆、低沉、连续叽叽”   声)

鸣叫时间规律:______(如清晨、傍晚、受惊时)

(三)栖息环境

1.       鸟类所在的具体位置:______(如柳树顶、草地边、池塘中央)

1.       周边环境:

植物:有______(如松树、芦苇、野花)

其他动物:看到______(如松鼠、青蛙、其他鸟类)

人为干扰:轻度(偶尔行人)中度(车辆、人群)重度(施工、噪音)

三、特殊情况记录

1.       是否发现鸟巢:否,若有,描述位置和形状:______

1.       有没有看到鸟类繁殖行为(如筑巢、孵蛋、育雏):   □无,具体情况:______

1.       其他特殊发现:______(如受伤鸟类、罕见行为)

四、调研总结

1.       通过本次观察,对 [____________(鸟类名称)] 的新认识:______

1.       调研中遇到的困难及解决办法:______

1.       下次针对该鸟类调研,还想了解的问题:______

 

 

 

 

 

 

作品说明(100字左右)(含作品设计理念与作品所蕴含的科学性说明)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3:

徐汇区第十四届“康乐·樱花杯”青少年爱鸟识鸟活动“扇面绘画”

汇总表

序号

学校名称

学生姓名

作品名称

学籍号

身份证号

指导老师




































 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件4:

作者原创性声明

 

我遵守学术道德,崇尚严谨学风。在本届“康乐·樱花杯”青少年爱鸟识鸟活动中所呈交的作品,是本人独立完成拥有完整权利的原创作品。

特此声明。                                 

 

作者本人签名:

监护人签名:

指导老师签名:

 

                           日期:            

 


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