光启创新基地

Guangqi Innovation Base  
 
基地简介

徐汇区青少年光启创新基地建立于2009年10月,目的是以校外教育为突破口,探索形成区域性转变人才培养方式的新途径。2010年,光启创新基地也成为上海市普通高中学生创新素养培育实验项目之一。
  光启创新基地通过整合社会资源、创新教育形式探索出了“以项目实践为特征、以问题解决为导向、以创新课题研究为主要内容”的创新素养培育模式,从而推进区域性青少年创新人才培养。
  光启创新基地作为区域性学生创新素养培育实验中心,努力发挥基地向区域辐射的作用,将区域性基地的资源、项目、功能、经验等不断辐射到学校,联动到社区,为培养学生的创新素养创设良好的区域环境、氛围和舆论,促进学校培养学生创新素养的探索和实践。

项目介绍

Introduction  
 
 
机电一体

机电一体化组以学生为主体,尊重学生的个性,激发学生兴趣,结合当今科技前沿知识与技能,通过通识课程学习和课题研究,培养学生动手实践能力。通过机械设计、机械加工、电子电路、智能控制等整合教育资源、创设学习情境、开发实践环节和拓展学习渠道,丰富学生的经历和经验,倡导自主探究、实践体验、合作交流的学习方式,在学生的自主体验、感悟和实践交流的过程中培养创新精神和实践能力。

 
机器人

机电一体化组以学生为主体,尊重学生的个性,激发学生兴趣,结合当今科技前沿知识与技能,通过通识课程学习和课题研究,培养学生动手实践能力。通过机械设计、机械加工、电子电路、智能控制等整合教育资源、创设学习情境、开发实践环节和拓展学习渠道,丰富学生的经历和经验,倡导自主探究、实践体验、合作交流的学习方式,在学生的自主体验、感悟和实践交流的过程中培养创新精神和实践能力。

 
社会与科学

光启创新基地社会科学项目组以培养学生在社会科学领域的研究与创新为主要任务,在探索与实践中,逐渐形成了以实践活动为基础,以课题为载体,以完善学生知识结构与思维方式为内容,以师生互动、循序渐进的交流研讨为主要形式的指导模式。

社科组的实践活动,活泼中有沉静的思考,嬉笑中有远大的抱负,批判中见证我们的成长,汗水中收获着明天的希望。我们将继续积累经验,努力将社会科学领域的创新教育打造成为创新基地的特色项目。

 
生物与环境

生物环境教育是以实验科学为主导的教育形式,以学生的亲身体验活动作为主要的教育教学方法。创新基地生物环境组的活动以此为基础,主要开展以考察实践和课题研究两种活动形式。

活动开展中以“指导老师结对学员”模式进行学员的跟踪指导。指导老师是由区活动中心及各院校专业的大学专家组成。这些教师对如何开展考察实践和课题研究有着丰富的经验。

 
数学与计算机

数学与计算机项目组是光启创新基地的一个分支,面向对数学建模与计算机程序设计及应用感兴趣的学生,本组对学生以培训带项目,以项目学知识来开展活动,传授数学建模思想,搜索策略、模拟算法,可视化界面设计,加密技术,网络安全技术等,在此基础上,开展了丰富多彩的项目研究,如手机项目开发,无人机驾驶,人工智能技术等。

 
DI与OM

DI创新思维竞赛与OM头脑奥林匹克活动均为国际性的活动。它的宗旨是培养青少年的创新精神和团队精神,提高解决问题的能力,在不断的挑战过程中融入工程、物理等技能与知识,提升学生综合素养。

基地DI&OM组以这两项赛事为载体,在表演、动手、合作等方面进行针对性的课程和练习并参赛。赛季开始后参加项目组的学员,必须像真正的科学家一样,选择他们感兴趣的赛题并作出完整的解题计划。

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