一、活动背景

为全面学习宣传党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记考察上海重要讲话和对上海工作重要指示精神，展现新时期徐汇中小学生朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌，“幸福心‘晴’贴”——2025年徐汇区中小学生幸福润心作品征集活动即将开展。本次活动鼓励学生以照片、绘画、剪贴画等创意方式，记录并珍视日常生活中的幸福瞬间，引导学生在审视与表达情感的过程中，培养自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，增强心理韧性，提升发现幸福、珍惜幸福的能力，激励 学生树立对美好生活的坚定信念，传递积极向上的精神力量，助力学生在幸福的感悟与传递中实现全面健康成长。

二、活动时间和参与对象

1.活动时间：2025年1月-2025年2月

2.参与对象：徐汇区中小学生

三、活动安排

1. 参与方式：

参赛作品均以学校为单位提交，采取个人形式参赛，每校可择优提交3-5份作品。

2. 活动内容：

幸福不仅仅是一种情感的体验，更是一种积极向上的生活态度。本次活动以“记录心‘晴’，发现幸福”为主题，鼓励学生通过照片、绘画、剪贴画等创意形式，捕捉并记录生活中那些看似平凡却充满温暖和喜悦的小幸福瞬间，并将这些碎片化的幸福拼贴成一幅独特的“幸福画卷”。活动分为以下几个环节：

（1）幸福瞬间捕捉：学生在日常生活中观察和捕捉那些能够代表自己幸福感受的瞬间，可以是自己、家人、朋友的笑脸，或者自然景色、节日庆祝等温馨时刻，可通过拍摄照片、绘制画作或剪贴图案等方式，将这些瞬间保存下来。

（2）幸福拼贴创作：基于捕捉到的幸福瞬间，使用手工或数字工具（如拼贴软件、图形设计工具等）创作拼贴画。作品应包含至少三个元素：照片、剪贴图案、手写文字，并通过拼贴、组合、色彩搭配等方式，表现出不同层次的幸福感受。

（3）集体互动环节：学生可邀请家人、朋友一起参与创作，大家共同选择自己最珍贵、最心动的幸福时光进行拼贴，分享个人的幸福故事和感悟。

（4）情感分享与展示：完成创作后:通过线下展示或线上分享的方式，将自己的“幸福画卷”展示给同学、老师和家长，分享作品背后的故事以及创作过程中的心路历程。活动可通过班级、年级展示会的形式进行，或通过学校的社交媒体平台进行广泛展示。

3. 作品要求：

（1）作品形式不限，可以是手工制作（如纸质拼贴、绘画等），也可以通过数字工具（如电脑绘图、手机APP等）创作。作品大小为4开纸张以内，拼贴内应包含至少三个元素，如照片、剪贴图案、手写文字等。

（2）作品以照片形式提交，并附WORD版作品推荐表（见附件），分辨率1280×960以上，大小不少于2M，格式为JPEG。作品需附上100字以内的简短文字介绍作品的背景故事以及自己从中感受到的幸福和心理变化。例如，作品中哪一部分代表了自己的幸福，创作过程中有哪些心理变化，如何通过创作发现并珍惜这些小而温暖的幸福时光。

四、活动申明

1.作品必须由参加活动的同学本人原创，严禁剽窃、抄袭，参与者应拥有作品的著作权。

2.活动参与者非排他性地、永久地授权许可活动主办方对投稿作品享有全国范围内的复制权、发行权、展览权、广播权、信息网络传播权、翻译权、汇编权等权利，活动主办方行使前述权利无需向投稿者或其他任何权利方支付报酬。

3.主办方不承担包括（但不限于）肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任，如出现上述纠纷，主办方保留取消其活动参与资格及追回奖项的权利。

4.因参加活动学生的作品侵犯他人合法权益，导致主办方遭第三方索赔的，主办方有权就由此产生的全部损失（包括但不限于律师费，诉讼费，保全费，公证费等）向上传者追偿。

五、提交要求

各校选送3-5份优秀作品，并附作品推荐表及汇总表（见附件），作品推荐表以“学校名称+学生姓名”命名，压缩包/邮件名以“学校名称+幸福心‘晴’贴”命名，于2025年2月8日（周六）前上传至指定邮箱。区级层面将挑选优秀作品进行宣传展示，学校开学后进行分享交流，对优秀的作品进行表彰与展示。

附件：

1.“幸福心‘晴’贴”2025年徐汇区中小学生幸福润心作品征集活动作品推荐表

2.“幸福心‘晴’贴”2025年徐汇区中小学生幸福润心作品征集活动作品汇总表

邮箱：小学、初中：xuhuishaoxiandui@126.com

高中：xhjytgw@163.com

联系人：

施老师            电话：64861616-8099  

陈老师            电话：64861616-8095

上海市徐汇区青少年活动中心

上海市徐汇区学生发展中心

 2025年1月

附件1

                                         “幸福心‘晴’贴”

                      2025年徐汇区中小学生幸福润心作品征集活动

                                        作品推荐表

附件2