季节风情万种，时令又到芒种，在6月收获的季节里，徐汇区未成年人心理健康辅导中心志愿者培训于13日下午在零陵中学3号楼会议室举行，本次培训就2024年徐汇区学校心理健康教育活动季各项评选项目进行总结，特邀在本次活动季中获评最佳组织奖并推选参加市级评选的区内6所学校开展先进工作经验交流。上海学生发展中心王婷婷博士、徐汇区青少年活动中心马昕书记、区心理中心志愿者、各中小学、中职校、社区心理辅导室负责人、专兼职心理老师近90人参加了本次培训。

特色项目小学组一等奖求知小学心理剧《说‘不’也没关系》在交流开始进行了展示，学校、家庭、梦境多场景的转换及“好好世界”的创意给予与会老师耳目一新的体验。

在学校心理季活动经验分享环节，汇师小学赵静老师基于学校心理工作特色，聚焦五育并举，积极开展“慧心护航主题宣传”，稳步实施“润心成长教育实践”、扎实举办“健心向阳文体活动”、用心开设“知心关爱咨询辅导”、牵手推进“暖心相伴助困帮扶”、默契赋力“齐心育人家校协同”，在助力学生心灵成长的同时，起到了示范校积极辐射引领的作用。

建襄小学曹佳老师着重介绍了学校在教育部“社会情感学习理论视域下小学生心理韧性培育校本研究”课题的引领，不断创设、丰富优化学校心理健康教育环境，从慧心护航到润心成长从健心向阳到知心关爱，从暖心相伴到齐心育人，校园心理剧展演、区级课程展示、创意成长足迹册设计、飞飞大舞台表演、“襄遇”校报心理专栏开设一系列丰富的活动走进学生的身边，走进学生的心间。

华东理工大学附属小学的向玉老师介绍了如何充分利用学校多方资源将心理季活动润物细无声地融入学校的各项活动中，达到心育的目标。如以项目化学习的形式在三年级开展心理活动课、主题教育结合自然学科开展《大自然寻宝记》《我的快乐体验馆》活动、文体活动中加入大量的心理元素，如制作心理加油标语，在草坪音乐会中做“闪闪发光的自己”。

零陵中学展现了在聚焦“聚焦五育并举，心理健康教育贯穿育人全过程”的理念下，学校开展丰富的、有特色的心理季系列活动。蒋斐老师着重介绍了本届心理季特色项目—校园心理情景剧大赛的开展，在宣传动员、广泛参与、分享交流、课剧互补四结合工作模式下，学校在初一、初二、高一、高二开展心理剧征集活动，得到了学生的积极响应，学习与兴趣抉择主题、自卑到自信主题、青春期烦恼主题、拒绝校园欺凌主题等内容，学生在自创自导自演的过程中诉说心声，展现自我成长的力量，感悟成长，收获校园正能量。

园南中学陈宇杰老师以老子“和其光，同其尘”为引，深刻地阐述学校心理健康教育季主题构想以及自己对心育、五育并举的理解，对未来学校心理健康教育工作的规划。在“五育润心 和光同行”的主题构想下，学生参与主题海报、四格漫画、自我肖像画、心理征文、脱口秀、心理剧等丰富的心理主题活动，给与会老师们留下了深刻的印象。

华东理工大学附属中学的樊有媛老师讲述了学校的心理特色项目——“自我肯定夸夸镜”“华理小达人”，从灵感来源到活动落地到扩大影响的过程。从活动到文化，樊老师的“念念不忘，必有回响”让我们看到了学校心理老师挖掘学生多维潜力，给学生搭建更多创作发挥的平台；看到了学校多渠道扩宽心理工作影响力，开展系列联系的活动，形成校园特色心理文化的努力。

在培训的第三环节，上海学生心理健康教育发展中心王婷婷博士对于6位老师的经验分享给予了高度的肯定，同时对优秀组织奖申报材料的撰写给予了多条有针对性的建议。

徐汇区青少年活动中心马昕书记对本次志愿者活动的意义进行总结，并将心理与未成年人保护工作之间的关系进行阐明与分析，提出了生命线与风景线两手都要抓的观点。对心理老师们做出的工作进行鼓励与肯定的同时，指出心理老师不是孤军奋战，要多方参与形成合力，学生心理建设层面上是整个学校的重点工作，希望接下来能够多听到心理相关工作的声音。

(摄影：何雪泉)