“追光”科学家3｜四百多年后的今天，光启后人在地球日观天文、探地球

徐光启被誉为中国近代科学先驱，中西会通第一人，他在天文历法方面的突出成就主要集中于《崇祯历书》的编译和改革历法，他引进了圆形地球的概念，介绍了经度和纬度……徐汇区也因徐光启得名。

400多年后的今天，在4月22日世界地球日这天，作为徐光启的后人，徐汇学子们又在做什么？

2024年4月22日，世界地球日，徐汇区“追光”科学家（精神）进校园行动——天文系列活动正式开启。中国科学院上海天文台副台长孔大力为同学们带来一场主题为地球和行星的天文科普讲座，来自徐汇区漕开发实验小学及对全区部分对天文感兴趣的同学聆听了精彩的讲座，孔老师也对同学们提出的问题做了深入浅出的解答。

去年，徐汇区落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，启动了“追光”科学家（精神）进校园行动，首轮邀请11位院士和科学家领衔，带领各自的科学家团队参与该行动，中国科学院上海天文台副台长孔大力领衔的团队就是其中之一。

此次参与天文系列活动的学校均是前期全区各校结合学校特色和发展项目自由申报加入，接下来，中心还将邀请更多天文台的科研人员走进这些学校，在面对面、零距离地互动交流中，引导广大中小学生走近天文学，走近科学家，了解科学家精神，增强科学探索的好奇心，真正崇尚科学、热爱科学。

“汇说星宇”，参加过徐汇青少年活动中心“缤纷汇五育”体验活动的同学们肯定对这个词不陌生。在中心田林总部融创中心的二楼，有一间由中心与中国科学院上海天文台联合打造的青少年天文体验馆——“汇说星宇”，每周都有来自不同学校的学生在这里参加天文体验活动。“汇说星宇”也有一个美好的寓意，希望学生在参加活动后，都学“会”一点天文知识，对天文感兴趣的学生“汇聚”起来，使这个体验馆成为小小天文爱好者们的乐园。

随着活动的不断深入，如何将单次体验活动提质扩容，惠及更多的学生？中心教师与中国科学院上海天文台的专家们几经讨论，联合上海藤荟教育科技有限公司共同研发适合青少年的天文科普课程——《汇说星宇》。就这样，“汇说星宇”也从一个馆名升级为一门课程的名字。

该课程目前设小学、初中两个学段，从时间与历法、天文望远镜、天体与宇宙、航空航天四个主题、分单元设置教学内容，各学段教学内容呈螺旋式上升，实施跨学科、项目化的教学方式。天文学是一门非常典型的、具有跨学科性的学科，相信学生能从中收获物理、化学、数学、工程等各学科的知识，助力科学素养和创新人才的培养。

在徐汇区，天文一直是全区科学教育的重要组成部分，并予以推广和普及，徐汇区“位育初杯-南模初杯”青少年天文地理科普系列赛已开展15届，许多学校成立了天文社团，位育中学、徐汇中学还建有天文观测台。特别值得一提的是，中国科学院院士、天文学家叶叔华先生一直是徐汇区光启青少年科技导师团的导师，导师团成立于1995年10月。叶先生经常参加青少年天文科普活动，关心徐汇区的科学教育工作。

与中国科学院上海天文台的深度合作，中心开展的天文科普教育更加精彩丰富，从原来每年一届的区级杯赛，到建成天文体验馆、开设天文体验活动，再到现在的课程开发，基本形成“四个一”架构，即一间体验馆、一门课程、一项科普系列赛事、一个科普系列活动，涵盖小学、初中、高中全学段。今后，中心将更多的学生“请进来”参加天文活动，把课程“送出去”送到学校，使优质的科教资源惠及更多的徐汇学子，让每一位孩子走近天文、走进科学。