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教
学
对
象
初中及高中学生
引言
同学们好,很高兴又在徐汇区青少年创智空中大课堂《少年社会科学家之旅》的课堂上跟大家见面了,欢迎大家继续跟随少年社会科学家的脚步丈量我们身边的社会,发现更多社会规律。
在前面的几节课中,我们认识了社会科学,知道了社会科学是与“人”和“事”有关的科学。作为少年社会科学家,关注身边的“人”和“事”并发现和提出问题,就是我们进行社会科学研究的起点。
你是否从身边的“人”和“事”中发现问题了呢?你的问题是什么?你提出的问题是否可以作为社会科学研究的选题呢?这节课我们就对研究选题进行学习和讨论。
教学视频
看了成嘉豪同学的分享,你知道如何确定社会科学研究的选题了吗?对下面的四个问题,你应该给出肯定的回答:“是”。
1.是否是具体的事件、现象与事实?
2.是否有研究的兴趣?
3.是否能得到所需要的客观数据?
4.是否有价值,能为社会的发展提供帮助?
拓展延伸
社会科学研究选题的确立对整个课题研究意义重大,一个好的选题意味着一半的成功。很多时候选题并不是一次就能确定的,它往往需要我们不断推翻和讨论,不断否定和肯定,在这个过程中你要保持耐心和信心,选题确立的过程就是我们对问题不断明晰的过程,也是我们学习和体会的过程。
你是否掌握了社会科学研究选题的原则了呢?接下来就请你根据下面的材料试试看,提出一项适切的社会科学研究的选题。
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社会科学创新研究的选题对整个研究的创新性和研究意义具有重要的影响,需要我们付出很多时间和精力不断聚焦和优化,相信同学们在课题研究实践中会有很多体会。
你在社会科学研究选题的确立过程中会遇到什么问题呢?下节课我们不妨深入讨论一下。
思考与实践
请把你的社会科学选题写下来,并对照本节课所讲的选题原则,自己评价自己的选题是否可行。
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今天的创智之旅就结束啦
下期的空中大课堂 敬请期待
本课设计:任翠英
推送制作:何叶青
审核:马 昕
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