教学对象:初中及高中学生
引言
同学们好,欢迎大家来到徐汇区青少年创智空中大课堂《少年社会科学家之旅》的课堂,继续跟随我们的少年社会科学家们一起学习和探讨有关社会科学的种种知识、现象和问题,以及创新研究等。
课前准备
在上节课,我们初步了解了社会科学是一个怎样的学科。我们知道,社会科学是一个学科集群,它所涉及的学科复杂多样。总体来说,社会科学虽然包罗万象,但它终归是与“人和事”有关的科学,这也就不难理解它所包含的这些学科内容了,我们可以看到,这些学科都是与“人和事”有关的。如果你有兴趣进行社会科学的学习和研究,那么不妨从关注身边的人和事开始吧!
从对身边的人和事的关注中,我们可以发现很多有意思的社会现象或社会问题。你关注了哪些身边的人和事呢?在这些人和事中,你又发现了什么呢?
今天这节课就跟大家讨论一下如何从关注身边的人和事开始进行社会科学的观察和思考。
教学视频
首先,请你想一想,说一说你所关注的身边的人和事。
现在,我们请光启青少年科学研究院的何紫菡同学来谈一谈,她是如何从身边的人和事出发进行社会科学的创新研究的。
同学们,请你再想一想,在你所关注的人和事中,有哪些值得去深入研究的社会现象或社会问题呢?
拓展延伸
学习了今天的内容,你知道我们为什么要关注身边的人和事了吗?
作为中学生,由于所掌握的知识和现有眼界的限制,我们对复杂的学科知识的理解不够深入,甚至也不能理解复杂的“人和事”,那么我们就从关注身边的人和事做起开始我们的社会科学研究,这是很好的社会科学研究场域。
学习要求
我们生活的社区、学习的学校、活动的社会场所等,都有不同身份的人做着各种不同的事,这些人与人之间的交往还会产生各种社会现象或社会问题,比如社区里老年人的养老问题,家庭里的亲子互动,学校里同学们之间的交往,社会上人们对于各种社会服务的需求等等。我们既要做到“风声雨声读书声声声入耳”,也要“家事国事天下事事事关心”,这是对大家学习社会科学的要求。
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下期内容
我们关注身边的人和事,是为了寻找社会科学探究的选题,并进一步聚焦到具体的探究问题。从身边的人和事出发进行社会科学研究问题的聚焦,这个过程需要我们不断提问,不断思考,甚至不断否定,最终找到一个既有研究意义,又有研究可行性的问题。下节课我们继续体会这一过程。
思考题
请想一想你所关注的身边的人和事,并思考以下问题:
1.你是如何关注到这一现象或问题的?描述你所关注的人和事;
2.你是否对这一现象或问题进行了进一步探究?比如查阅资料,进行调研等。
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今天的创智之旅就结束啦
下期的空中大课堂 敬请期待
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推送制作:何叶青
审核:马 昕
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