徐汇区青少年创智空中大课堂——我是乡土历史学家之参加比赛（三）终极答辩

在《我是乡土历史学家》的系列课程中，我们为大家介绍了社会科学创新课题开展的过程，如确定选题、聚焦问题、搜寻数据、分析和整理数据、得出结论、撰写研究报告等，在近几期的学习中，我们着重向大家介绍如何参加比赛，希望能够通过参加比赛让大家收获课题研究的快乐和成就感，也通过比赛让我们有更多的成长。

在上次课中，我们向大家介绍了如何准备上海市青少年科技创新大赛的终审，包括准备课题项目展板和讲解视频以及项目PPT等。做好了充分的准备，我们就要接受评委的终审问辩了。本节课我们主要就来学习一下如何准备终评答辩。

同学们，如果你要参加上海市青少年科技创新大赛的终评答辩，你需要从哪些方面进行准备呢？不妨把你想到的写下来。

对终评答辩有了一些思考之后，我们来看看光启创新基地的同学们是如何准备创新大赛的终评答辩的。

盛翊同学提到准备终评答辩的三个方面，关于课题介绍、关于PPT的制作、关于问辩环节的准备。你想到这几个方面了吗？你觉得还有哪些可以补充吗？

通过以上的讲解和思考，你知道如何准备上海市青少年科技创新大赛终评答辩了吗？

有一些比赛会向公众开放答辩等评奖过程，这对大家来讲是一个很好的学习机会，从中你会发现许多你可能并不了解的创新细节。如何在观摩答辩中进行学习，也是有一些技巧的。

1.课题主要内容是什么？其中的创新点是什么？这个创新有价值吗？

2.理论依据是什么？与这个课题有直接关系吗？

3.课题的成果合理吗？有什么优点？有什么据点？

4.如果你来做这个课题，你觉得应该怎样做会更好，为什么？

5.他的表达，包括语言、神态、举止，你觉得如何，需要改进什么？

6.他PPT做得怎么样，为什么？

1.专家为什么问这个问题？他的目的是什么，针对的是课题哪一个内容？

2.专家提出的建议是什么？这个建议有道理吗？

3.如果你是专家，你会问什么问题？

上海青少年科技创新网

（http://www.shssp.org）

历届全国青少年科技创新大赛成果集的社会科学研究成果

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