为促进中心青年教师专业化成长,加强教育科研能力,提升课题常态化研究意识,打造一支教学基本功底扎实、专业素质过硬的青年教师队伍,近日,中心正高级教师、区学科带头人姚建兰老师为青年教师研修班带了一场《一起聊聊教科研》的专题讲座。研修班成员参加本次活动,徐汇区青少年活动中心党支部副书记马昕出席本次活动。
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聚焦课题方向 助推专业成长
姚建兰老师基于中心青年教师在课题研究中遇到的问题和困难,围绕“什么是教科研(课题)?”“为什么要做课题?”“课题研究的过程是什么?”“课题如何选题?”“如何写课题的申报书?”五个问题进行了多维度、多层次的细致讲解,并通过自身做课题的切实经历、感受和感悟,结合具体实例进行剖析,事例生动、脉络清晰、层次分明,让青年教师对课题研究有了更深入的认知,为其规范而专业地开展课题研究指明了方向。
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科研引领实践 创新促进发展
中心一直鼓励和支持教师参与教育科研,将教科研工作作为中心队伍建设的重要抓手。本学期,青年教师研修班设计了教科研板块系列活动,通过“一次课题观摩”“一场科研讲座”“一次课题孵化”,与市、区级课题申报接轨,注重知识输入、成果输出,形成青年教师“实践-交流-反思”的发展性研讨范式。之后,中心将持续搭建青年教师的专业成长平台,用教科研支撑教育教学活动,用教科研成果引领校外教育工作。
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青年·思
胡晟
姚老师精彩的分享依托于几十年的教科研工作经验和杰出成果,从教科研的意义到如何开展教科研的实践过程,从始至终姚老师以一位践行者的视角,为我们青年教师指明了教师成长道路上的“康庄大道”,我能感受到姚老师对真理的追求、对教书育人的热爱以及对青年教师倾囊相授的无私奉献。
毕孝樱
作为一个课题小白在姚老师一个多小时“干货满满”的讲座中,摸到了不少头绪。从浅浅了解到备受启发再到下定决心钻研课题,同时为进一步增强自己的教科研能力增添了信心。在今后的教育教学中,我们将运用自己的综合素养引领学生的发展,照亮学生成长的道路。
蒋闻琪
聆听完姚老师的报告,我有以下体会:
1、观察思考教育教学的发展变化,善于发现热点问题并提出问题。
2、善于利用网络、文献资料等渠道多看多学习。提取其精华,查找其不足。
3、妥善收集整理资料。在整个研究过程中,及时记录从问题的发生到问题的解决全过程中有价值的情景、想法、感受、反思和评价,为将来撰写教育教学案例做好准备。
4、勤于动手。可以根据教学现场,展现“故事”的来龙去脉,回顾、评价、分析自己在上课环节中的心理感受和思想感触。
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撰稿:何心怡、施秀梦
摄影:施秀梦
制作:何叶青
审核:陈 弘
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